Consejos para enseñar There, They're, and Their

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Los productos de Sarah emplean imágenes e historias memorables para ayudar a los alumnos a descifrar este trío de palabras que a menudo se malinterpretan. 

Hay algunas palabras que son difíciles de recordar cómo se escriben, y si suenan igual, simplemente agrava el problema. Estoy a favor de usar imágenes para ayudarme a recordar cosas, ¡así que seamos amables y hagamos lo mismo por nuestros hijos! Estos son algunos de los trucos que usé con mis alumnos al enseñar estas tres palabras.

La palabra de ubicación "Allí"

Las palabras de ubicación "aquí", "dónde" y "allí" tienen la palabra AQUÍ en ellas. Puedes hacer una especie de tonto "quién está primero" usando estas palabras. Mamá dice: "¡Ven aquí y toma tu sándwich!" El niño dice: "¿Dónde?" Mamá responde: "¡Allí!" Tenga en cuenta que en la imagen, cada palabra aquí en la ubicación es de color azul claro para unirlas en la memoria.

Para ayudar a los niños pequeños a recordar la ortografía -ere, diría que todas las palabras de ubicación terminan con un sándwich. Las e son las rebanadas de pan y la r es la tontería entre el pan. Podrías enseñar esto dibujando una corteza simple alrededor de las e como esta:

La contracción "ellos son"

Aquí hay una imagen que podría mostrar a sus alumnos. Señale que los dos tipos de la izquierda están llamando la atención sobre las dos personas bajas de la derecha. La oración debajo de la palabra estilizada muestra la relación entre "we're" y "they're", ambos derivados de una palabra combinada con lo que solía ser "are".

Compartí la historia en otro blog sobre cómo surgieron las contracciones. ¡Quizás un repaso rápido de esa historia ayude a llevar este concepto a lo más profundo de la memoria! Observe que en la oración, "eres" y "son" son de color azul claro para vincularlos.

La palabra posesiva “su”

Por alguna razón, a mis alumnos siempre les costó mucho recordar cómo se escribe "their" y recordar cuándo usar esa palabra en lugar de "there" o "they're". Cuando enseñé "their", usé una pequeña oración y la siguiente mini historia y dibujé la acción en una pizarra blanca. ¡Funcionó a las mil maravillas!

Un día, dos niños llamados Danny e Isaac descubrieron que había pequeños árboles de hoja perenne creciendo por todo su patio trasero. Cuando le preguntaron a su padre al respecto, les explicó que las piñas que caían de los árboles formaban nuevos arbolitos. Lo que pasa es que no se habían dado cuenta antes porque el cortacésped siempre llegaba a los arbolitos antes de que tuvieran la oportunidad de crecer. Esta vez, sin embargo, el cortacésped estaba averiado y hacía tiempo que no cortaban el césped.

Entonces, por supuesto, ¡los niños no querían que su papá cortara los lindos arbolitos! Pero después de un poco de discusión, se llegó a un compromiso: los niños elegirían el árbol más bonito que pudieran encontrar y lo plantarían en un lugar seguro del jardín. Entonces su papá cortaría el césped. Los niños cuidaron su abeto con cuidado y, después de un tiempo, creció mucho más que ellos. ¡Qué orgullosos estaban! Cuando otros niños venían a jugar, se aseguraban de que todos supieran que el abeto era suyo.

Les señalé a mis alumnos que "their" y "fir" terminan de la misma manera. De hecho, si toma las palabras "the" y "fir" y las pone una al lado de la otra, luego borra la 'f' al comienzo de "fir", ¡obtendrá la palabra "their"! ¡Darle una oportunidad! ¡Te prometo que funcionará!