Cómo ayudar a los niños activos a aprender palabras de uso frecuente

A veces he sentido que estaba tratando de capturar luciérnagas cuando he tratado de enseñar a leer a niños muy activos. Por supuesto, si tuve que trabajar con el niño, es porque no le estaba yendo bien en el salón de clases regular. Personalmente, he hecho todo lo posible para mantener el ritmo de un niño muy activo... siguiéndolo hasta el suelo agarrando mis tarjetas de palabras visuales, decidido a captar su atención. Implorándole que preste atención a ciertos ly hace tanto bien como decir: "Por favor, quédese en su asiento". ¡He aprendido algunos pequeños trucos en el proceso de intentar que esas pequeñas luciérnagas aprendan!

Involucra sus manos

Nunca esperes que un niño muy activo solo te escuche. ¿Pueden escuchar? Probablemente; quizás. ¡Pero ese es un enfoque condenado al fracaso! Intente, en cambio, poner algo en sus manos que se relacione con lo que quiere que aprendan. Por ejemplo, entrégueles tarjetas para que las relacionen (como una palabra simple a la vista con una palabra estilizada a la vista ) o déles un conjunto de tarjetas que formen una frase corta que deben poner en orden. Tal vez déles una pizarra y un marcador de borrado en seco colorido y pídales que se pongan una marca de verificación cuando puedan leer con precisión y al instante una tarjeta que les muestra. Involucra sus manos si quieres captar su atención y enfoque.

Usa imágenes y color

Una de las razones por las que nuestras imágenes de palabras a la vista tienen tanto éxito con muchos tipos de estudiantes es por la imagen colorida incrustada en la palabra. Este color, la imagen, atrae y retiene la atención de un niño activo el tiempo suficiente para permitir que esa imagen lleve la palabra a la memoria visual. Solo se necesita un vistazo rápido. No sucede lo mismo con las palabras en letra simple. Simplemente no lo hace. No hay un gancho visual que capte su atención y no hay un componente visual que tome la palabra y la almacene en la memoria visual. Una palabra incrustada en una imagen se transferirá al cerebro y se almacenará como una imagen y, cuando el niño vea esa palabra más tarde, la imagen seguirá flotando alrededor de la palabra en su memoria. ¡Las imágenes son vehículos poderosos para el aprendizaje!

Opción de oferta

Para los niños que son súper activos y que también han experimentado fracasos en la escuela, ofrecerles la opción de lo que quieren abordar les quitará la atención del hecho de que tienen que abordar cualquier cosa. En lugar de decir: "Vamos a trabajar en tus palabras de uso frecuente ahora", considera preguntar (mientras extiendes las imágenes coloridas sobre la mesa) "¿Con cuál de estas palabras quieres jugar primero?" También ofrezca la opción de con cuántas palabras él o ella querrá trabajar. ¡Que el niño decida!

Amplificar su voz

Algo que hemos encontrado muy útil es usar una herramienta para amplificar la propia voz del niño. Me gustan los Toobaloos ® porque harán algunas cosas buenas a la vez para los niños que tienen acceso a ellos. Un Toob® enfocará automáticamente la atención del niño en el aprendizaje porque su mano en realidad está presionando el Toob® contra el oído, él/ella está escuchando su propia voz enfocada, amplificada y bloqueando otros ruidos ambientales, y la novedad de usar un Toob® hará que el aprendizaje sea divertido para el niño.

Juntemos todos los elementos en una actividad.

Esto es lo que necesita:

Esto es lo que hay que hacer:

1. Elija el paquete de palabras con el que desea trabajar (Descargar listas de palabras visuales).
2. Pídele a tu luciérnaga que elija cualquier palabra que quiera aprender y deja las demás a un lado.
3. Explique el juego que desea jugar del libro Cómo enseñar palabras a la vista o use nuestra actividad sugerida a continuación.
4. Dele un Toobaloo® para que lo sostenga en la oreja y amplifique su voz (y, lo que es más importante, también mantendrá una mano ocupada)
5. Explique rápidamente que Toob® realmente los ayudará porque los ayudará a escucharse mejor, y SnapWords® los ayudará porque sus cerebros tomarán una imagen mental de la palabra, ¡haciéndolo muy fácil de aprender!

Una gran actividad:

1. Extiende las cartas que tu luciérnaga ha elegido para aprender en una mesa baja o en el suelo.
2. Señale cada palabra por turno y simplemente diga cuál es la palabra.
3. Pídale al niño que sostenga el Toob® en su oído.
4. Pídale al niño que elija una palabra, recójala con la mano que no está ocupada y le diga lo que dice.
5. Si acierta, la carta va boca abajo sobre la mesa.
6. Continúe hasta que todas las palabras hayan sido volteadas.
7. A continuación, indíquele al niño que elija cualquier palabra que sepa con certeza cómo reconocer y, mientras sostiene el Toob® en su oído, léala a usted. ¡Cualquier palabra que el niño pueda leer instantánea y correctamente se convierte en amigo y sale de la pila de "para aprender"!

Comparta con nuestros lectores cómo ha logrado involucrar con éxito a estudiantes muy activos en el proceso de aprender palabras de uso frecuente. ¡Nos encantaría saber de usted!