Elementos esenciales para padres de niños con TDAH

La lección más importante que aprendí cuando trabajé con niños con TDAH fue que si podía involucrar sus dedos o manos en su aprendizaje, su enfoque iría dondequiera que fueran sus dedos. ¡"Sigue los dedos" se convirtió en mi lema!

Los materiales educativos de Child1st brindan conceptos al instante a través de imágenes, minimizando la necesidad de un enfoque prolongado, involucrando las manos y el cuerpo del niño en cada concepto que aprende y brindando lecciones cortas con un mínimo de dirección auditiva.

Recursos de lectura

LECTURA FÁCIL PARA MÍ™

En el programa de lectura Easy-for-Me™, los niños aprenden todo usando sus manos y cuerpos. El programa depende de las imágenes para brindar nueva información y permite mucho tiempo para el trabajo práctico que involucra a los alumnos. El programa de lectura Easy-for-Me™ también incluye el uso extensivo de marcadores y pizarras en el proceso de aprender a leer, llamando la atención de los niños y brindándoles la capacidad de reflexionar y resolver su propio aprendizaje.

Recursos matemáticos

SUMA Y RESTA DE CEREBRO DERECHO

Enseñe el sentido de los números y comience a sumar y restar en un método totalmente práctico que funciona maravillosamente con niños activos que necesitan estar completamente involucrados físicamente en su aprendizaje. Las habilidades matemáticas subsiguientes se pueden encontrar en nuestra página principal Página de categoría de matemáticas.

SnapPalabras

306 TARJETAS DE ENSEÑANZA SNAPWORDS®

SnapWords® es súper efectivo para impulsar a los niños activos a leer porque las imágenes les permiten a los niños activos "tomar una imagen mental" de la palabra incrustada en una imagen. Este método es efectivo porque se hace muy rápido y la memoria es muy buena. Los niños recuerdan la palabra, la imagen, el movimiento del cuerpo, todo al mismo tiempo.

Consejos para enseñar a niños con TDAH

Arriba, compartí sobre el uso del cuerpo de un niño como una forma de ayudarlo a mantenerse enfocado. He aprendido algunas otras estrategias que han ayudado a mis alumnos y que quiero compartir mientras le enseñan a un niño que tiene problemas para concentrarse.

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a descubrir trucos para ayudarlo a concentrarse?

Crecí en una época en la que se suponía que debíamos sentarnos en nuestros escritorios, mirar hacia adelante y prestar atención. Entonces, cuando comencé a enseñar, arreglé mis escritorios en filas y esperaba que mis alumnos bien educados se sentaran, miraran hacia adelante y prestaran atención. Uno de mis alumnos de primer grado me enseñó que si bien este arreglo podría ser conveniente para el maestro, no funcionaba para él. Trabajamos juntos para idear un nuevo arreglo que no molestara al resto de los niños, pero que aún así le permitiera a él la libertad de aprender de la manera que necesitaba.

Moviéndose más al centro con aprendices visuales

He escrito mucho sobre cómo los métodos de enseñanza tradicionales se adaptan perfectamente a los estudiantes con cerebro izquierdo y cómo los niños con cerebro derecho parecen ser una minoría. Aparte de hacer una revisión masiva de nuestro sistema educativo (¡no contenga la respiración en eso!), ¿qué podemos hacer? Quiero compartir algunas ideas sobre cómo ayudar a los niños a desarrollar conexiones más fuertes entre los hemisferios del cerebro que les permitirán tener éxito en la escuela.

¿Tenemos una sociedad ADD?

Sabemos que los cerebros de los niños se desarrollan rápidamente desde el nacimiento, moldeados por las experiencias que tienen. También sabemos que nuestras experiencias dictan no solo qué vías neuronales se forman y fortalecen con el uso frecuente, sino también cuáles terminan siendo podadas por falta de uso. Los primeros diez años de la vida de un niño brindan una ventana de oportunidad para el desarrollo del cerebro que no tiene igual en una persona mayor. Es fundamental para nosotros como padres prestar mucha atención a las experiencias que brindamos a nuestros hijos en desarrollo para que podamos asegurarnos de que crezcan y se desarrollen a su máximo potencial. Sabemos sobre el desarrollo del cerebro en teoría, pero no estoy seguro de hasta qué punto entendemos las implicaciones de nuestra sociedad moderna en el desarrollo del cerebro de nuestra generación más joven.

¿Por qué es mejor un enfoque de enseñanza multisensorial y cómo se ve uno?

¿Qué significa realmente cuando decimos multisensorial? Las técnicas de enseñanza tradicionales aceptadas que se utilizan normalmente en el aula satisfacen las necesidades de los estudiantes secuenciales (del lado izquierdo del cerebro). Los conceptos se introducen en una secuencia paso a paso y se practican y revisan mediante ejercicios y memorización; los niños también deben mostrar evidencia de su aprendizaje en un marco de tiempo particular. Todo esto es muy bueno para los niños que aprenden secuencialmente o con el lado izquierdo del cerebro. El problema es, por supuesto, que si bien ese enfoque de enseñanza es excelente para los niños que son secuenciales, a todos los alumnos se les enseña de esta manera y este enfoque tradicional es, en el mejor de los casos, ineficaz para todos los alumnos no secuenciales.

Una lectura obligada para los padres con niños etiquetados ADD

Padres, si sospechan que su hijo tiene ADD o ADHD, o si ya ha sido diagnosticado, deben leer el libro Right-Brained Children in a Left-Brained World de Jeffrey Freed, MAT y Laurie Parsons. Simplemente acérquese a su librería local y, al menos, lea el prefacio y la introducción. Vea si puede encontrar a su hijo descrito en esas páginas y vea la maravillosa esperanza que se le extiende si encuentra a su hijo descrito.

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