3 constantes con respecto a los niños y cómo aprenden

Es 2017. La incertidumbre y el cambio son una forma de vida. Muchos de nosotros estamos en un patrón de espera de "esperar y ver" con respecto a la educación de nuestros hijos; un ojo ansioso en Washington y el otro en nuestros hijos. Corriendo en un bucle a través de nuestras mentes está: "¿Qué harán y cómo afectará a mi hijo?"

En medio de la incertidumbre, obtendremos fuerza centrándonos en las cosas que sabemos que no cambiarán. Mantener nuestras metas y prioridades claramente a la vista nos cimentará y nos mantendrá avanzando de una manera positiva y productiva para el beneficio de nuestros hijos.

Debido a que trabajo y abogo por los jóvenes estudiantes, tres constantes surgen para mí:

• Los niños y sus fortalezas de aprendizaje únicas
• Contenido de habilidades básicas en lectura y matemáticas.
• La necesidad de recursos que enseñen habilidades básicas con éxito

Constante #1

Fortalezas únicas de aprendizaje de los niños

Los niños tienen diferentes fortalezas de aprendizaje y siempre las tendrán. Un aprendiz visual en 1950 se parece mucho al aprendiz visual en 2017. Un aprendiz kinestésico en 1922 reconocería un alma gemela en un aprendiz kinestésico hoy.

Cuando un niño tiene dificultades, no es que sea incapaz de aprender, es que no estamos apuntando a sus fortalezas de aprendizaje. No importa con qué frecuencia repita la lección, no importa cuánto taladre, no importa cuán lento hable o cuán corta sea la lección, si un niño no la aprendió la primera vez de la manera en que se la enseñé, él/ella no lo aprenderá en repeticiones posteriores.

La conclusión, entonces, es que nuestros hijos tienen fortalezas de aprendizaje específicas y necesitamos saber cuáles son. Este es el punto de partida crítico. Esta es nuestra línea de base.

Constante #2

Habilidades básicas en lectura y matemáticas.

2+2 siempre será = 4. Las palabras siempre estarán formadas por sonidos dispuestos en patrones específicos. No importa si estamos bajo No Child Left Behind y si nuestras escuelas están obligadas a usar Common Core. No importa si tenemos nuevas pruebas, pruebas anteriores, pruebas más frecuentes. Ninguno de estos factores externos tendrá ningún impacto en las constantes de cómo aprenden los niños o las habilidades básicas que necesitan dominar.

Entonces, la conclusión es que cuando nuestros niños aprenden con éxito las habilidades básicas, se sientan las bases para todos los demás aprendizajes, y esas habilidades básicas nunca cambiarán.

Constante #3

La necesidad de recursos que brinden habilidades básicas a las fortalezas de aprendizaje de los niños.

El trabajo de mi vida consiste en aprender todo lo que pueda de los niños sobre cómo perciben, asimilan y recuerdan la información. Consiste en tomar esta información y diseñar recursos de aprendizaje que sean consistentes en su diseño con la forma en que aprenden los niños.

Las ideas en la educación se ponen de moda y caen de nuevo en desgracia. Nosotros, en Child1st, hemos mantenido el rumbo profundizando nuestro conocimiento del niño y ampliando la gama de recursos que publicamos que hacen que muchos tipos de estudiantes tengan éxito.

La forma en que satisfacemos las necesidades de muchos tipos de alumnos al mismo tiempo es que en cada recurso, incorporamos los elementos que funcionan para todos ellos. Algunos elementos son más críticos para los estudiantes visuales, otros elementos alcanzan a los estudiantes cinestésicos con más fuerza, pero todos los elementos ayudan a todos los estudiantes a tener éxito. Al incorporar TODAS estas estrategias en el diseño de nuestro producto, lanzamos una amplia red y ayudamos a todos los niños.

Cómo podemos ayudar

Los recursos de Child1st están diseñados para hacer que su hijo supere con creces las expectativas

Estas son algunas de las estrategias que usamos cuando diseñamos nuestros recursos. Mientras lee la lista, identifique los elementos que más atraerían a su hijo:

1. La necesidad de imágenes para mostrar, para explicar, para almacenar permanentemente el aprendizaje en sus cerebros y cuerpos. Las imágenes son importantes para todos los estudiantes, y especialmente para los estudiantes visuales y cinestésicos.
2. La necesidad de movimientos corporales que reflejen lo que el niño está aprendiendo. Estos son críticos especialmente para los estudiantes cinestésicos.
3. La necesidad de historias para llevar los detalles de las habilidades básicas y darles sentido. Las historias muestran cómo funcionan las cosas y consolidan para el niño los detalles que se supone que deben aprender.
4. La necesidad de un mapa global que contenga el contenido que se supone que un niño debe aprender. Por ejemplo, un “mapa” que muestre todos los datos hasta el 10 para sumas y restas. Cuando un niño puede ver dónde cae el detalle dentro del mapa global, esa ubicación se convierte en una parte importante de por qué un niño puede recordar los hechos de repente.
5. La necesidad de identificación de patrones en el material que se está aprendiendo. Los patrones ayudan en la memoria, ayudan a un niño a predecir "lo que sigue".
6. La necesidad de ritmo , jingle , metáfora : todos los ganchos adicionales para aprender y recordar.

¿Dónde está su hijo hoy en términos de necesidades de aprendizaje? ¿Con qué habilidades está luchando? ¿Hay habilidades que cree que le faltan por completo a su hijo?

Child1st recursos

Queremos ayudar. Juntos podemos hacer que su hijo tenga éxito más allá de sus sueños más salvajes. ¡Ya hemos hecho esto para miles de niños! Haga clic en una categoría a continuación para encontrar recursos que ayudarán a su alumno único a aprender las habilidades que necesita.

Si no está seguro de lo que necesita para su hijo, llámenos al 800-881-0912, envíe un correo electrónico a info@child1st.com o chatee en nuestro sitio web.