Cómo aumentar las tasas de competencia en alfabetización: Carrie Thurston comparte sus hallazgos

La colaboradora invitada Carrie Thurston tiene una licenciatura en educación especial y una maestría en liderazgo educativo de la Universidad de Maine. Su empresa trabaja junto con las escuelas para mejorar las tasas de competencia en alfabetización. ¡Aprenda más sobre Carrie y su misión de cambiar el status quo en las escuelas!

Durante más de una década, hemos apoyado a las escuelas a medida que aumentan sus índices de competencia en alfabetización y reducen las referencias a educación especial. Nuestro trabajo se basa simplemente en la práctica de comprender el perfil del alumno y brindar instrucción que le permita a ese niño maximizar su potencial. Gran parte de nuestro modelo se basa en la comprensión de que el movimiento y el significado son las piedras angulares de la adquisición de la lectoescritura.

Lo que me impresionó más allá de los datos fue la imagen perdurable de la alegría en la lección de ortografía para los alumnos.

A menudo me han preguntado si solo pudiera tener un recurso para usar en un salón de clases, ¿cuál tomaría? Mi respuesta durante más de una década siempre ha sido la misma, "una pizarra y un marcador de pizarra". Ese ya no es el caso. En nuestro trabajo con muchas escuelas en Nueva Inglaterra, a menudo se nos pregunta sobre diferentes recursos y qué pensamos de ellos. A mediados de este año, nos preguntaron sobre el kit de fonética y ortografía para el cerebro derecho de Child1st. Como no estábamos familiarizados con el producto, nos pusimos en contacto con la empresa y les preguntamos si podían compartir una muestra para que la usáramos en un salón de clases de segundo grado con un grupo de alumnos significativamente atrasados. Este grupo de alumnos de segundo grado todavía estaba trabajando para asegurar la fluidez de los sonidos de las letras. Child1st respondió de inmediato y nos envió un kit. Además, compartieron el "por qué" detrás de su diseño y enfoque, que es que los recursos y el plan de estudios diseñados por y para pensadores del hemisferio izquierdo con demasiada frecuencia fallan a los estudiantes del hemisferio derecho.

Usando el kit de fonética y ortografía para el cerebro derecho, comenzamos a ver resultados inmediatos en la decodificación y codificación para nuestros alumnos.

Además, vimos la transferencia de las habilidades al texto y las muestras de escritura y la retención de estas habilidades a lo largo del tiempo. ¡Los estudiantes pasaron del conocimiento inconsistente del sonido de las letras a la ortografía de palabras como "Launch" y "Caution" con facilidad! Si bien los recursos pueden hacer que un educador se detenga y considere el enfoque para la adquisición de sonido, el diseño es exactamente lo que lo hace tan efectivo para los estudiantes que no son aprendices secuenciales auditivos. Lo que me impresionó más allá de los datos fue la imagen duradera de la alegría en la lección de ortografía para los estudiantes. Por lo general, la alfabetización de estos estudiantes se encontró con un sentimiento de lucha y fracaso, no con la alegría y el éxito que experimentaron día tras día. Inmediatamente recomendamos el recurso para todas nuestras escuelas, y los maestros constantemente hacen la misma pregunta: "¿Dónde ha estado este recurso?"

¡Estamos más que emocionados de comenzar el año escolar 2022 y ver el crecimiento con un año escolar completo para utilizar los recursos que ofrece Child1st!