Los recursos de fonética y ortografía de Child1st están diseñados para el aprendizaje de todo el cerebro que ofrece equidad en el aprendizaje a los procesadores del cerebro derecho. Tomamos contenido de fonética que ya se adapta perfectamente a los estudiantes del lado izquierdo del cerebro, incrustamos las letras y las palabras en imágenes y utilizamos otros elementos del lado derecho del cerebro para que los estudiantes visuales/espaciales puedan recordar a través de su memoria visual y corporal.
-
Sonidos y sus patrones ortográficos
-
Tarjetas de visualización de ortografía sonora
-
Tarjetas didácticas de ortografía sonora
-
Kit de fonética y ortografía para el cerebro derecho
¿Quiénes son los aprendices del cerebro izquierdo y derecho?
Los niños son neurodiversos. En El espectro de aprendizaje encontramos que el 37% de los niños son procesadores del cerebro izquierdo o auditivos/secuenciales. Piensan en palabras, como pasos y secuencias, pueden trabajar con símbolos y detalles, se benefician de la repetición y el ejercicio (memorización). Además, vemos que el 63 % de los niños son procesadores del cerebro derecho o aprendices visuales/espaciales. Piensan en imágenes, necesitan el panorama general antes de poder procesar los detalles, necesitan hacer conexiones entre elementos, hacer sus propios pasos para resolver, necesitan elementos visuales (imágenes, gráficos, mapas), necesitan práctica, aprenden a través del movimiento y en En las aulas normales, cuanto más cerebro derecho tienen, más necesitan que se establezcan conexiones para ellos.
¿Qué es la fonética?
La fonética relaciona los fonemas (sonidos) de las palabras con las letras que los representan (grafemas). La fluidez con la fonética es esencial para hacer buenos lectores. La pregunta decisiva es cómo enseñamos fonética y si ese enfoque llega o no con éxito a los estudiantes del cerebro derecho. Child1st ofrece un enfoque integral, explícito y sistemático para enseñar fonética y ortografía que preparará a los niños de The Learning Spectrum para leer, sin dejar nada a las conjeturas.
Enseñanza de fonética y ortografía
El enfoque de Child1st es único en su diseño de cerebro completo que incluye a los estudiantes del cerebro derecho. Desde el principio, enfatizamos la conciencia fonémica, o el arte de escuchar los sonidos individuales en las palabras. A medida que los niños se enfocan en escuchar, practicamos la segmentación de palabras en sus sonidos discretos y luego, de manera bastante simple, usamos un enfoque del lado derecho del cerebro para enseñarles cómo representar esos sonidos en papeles usando símbolos.
Nos enfocamos en la fonética (representar sonidos con símbolos) porque este es el punto exacto en el que un niño comenzará a tener dificultades para aprender a leer. La fonética y la ortografía son dos caras de una misma moneda. Si un niño aprende a representar sonidos usando letras y combinaciones de letras, podrá escribir la palabra correctamente y leer la palabra con facilidad. Nuestro enfoque de ortografía evita memorizar secuencias de nombres de letras y en su lugar utiliza el enfoque de sonido/ortografía que no requiere memorización.
Sonidos y sus patrones ortográficos ha identificado todos los sonidos de nuestro idioma y ofrece un enfoque del lado derecho del cerebro que evita la memorización de los nombres de las letras. Los niños aprenderán fonética y ortografía al mismo tiempo.
Sound Spelling Teaching Cards son en realidad tarjetas fonéticas del cerebro derecho. Cada sonido se enseña y cada ortografía de cada sonido tiene su propia tarjeta de enseñanza. Los elementos del lado derecho del cerebro hacen que la memorización de conceptos fonéticos sea cosa del pasado.Preguntas frecuentes sobre fonética
P ¿Cuándo se debe introducir a un niño a la fonética?
R Puede comenzar en el jardín de infantes si utiliza un enfoque del lado derecho del cerebro que utiliza imágenes, movimientos corporales y establece conexiones para el aprendizaje.
P ¿Cuál es la diferencia entre la fonética y la conciencia fonológica?
Una conciencia fonémica es la capacidad de escuchar sonidos que se combinan para formar una palabra. Los niños pueden aprender a distinguir sonidos si nos enfocamos en esa habilidad como primaria. La fonética es el arte de representar esos sonidos con su "imagen" o las letras que representan los sonidos.
P ¿Qué es la segmentación? ¿Qué es la mezcla?
La segmentación es simplemente la práctica de identificar los sonidos individuales en las palabras. Puede comenzar a jugar con la segmentación con niños en edad preescolar. Diga una palabra en voz alta y pida a los niños que se concentren en lo que escuchan. Segmente para ellos al principio, luego pídales que segmenten con usted. Finalmente, con la práctica, puede simplemente decir una palabra y los niños podrán separar la palabra por sí mismos.
Mezclar es la otra cara de la moneda. Dirás los distintos sonidos que escuchas en la palabra, luego los dirás más juntos y finalmente dirás la palabra.
P ¿Qué es la ortografía fonética y la recomiendan?
La ortografía fonética es lo mismo que la ortografía inventada, que era una tendencia en la educación temprana. La idea era simplemente alentar a los niños a comenzar a escribir palabras usando las letras que tenían sentido para ellos. Por ejemplo, un niño podría escribir FONIX para la fonética. O PENSL por lápiz.
Es muy perjudicial fomentar la ortografía fonética porque una vez que los niños combinan el sonido y la escritura, lo que escriben se les quedará grabado y será muy difícil reemplazar las ortografías incorrectas más adelante. En mi clase de jardín de infantes, los niños hacían un dibujo y lo subtitulaban todas las mañanas y su ortografía a menudo era incorrecta. Nuestra práctica era usar las palabras que querían escribir como trampolines para enseñar la fonética/ortografía correcta.
¿Quiere aprender más sobre fonética y ortografía?
¡Nos encanta ayudar! Si tiene alguna pregunta sobre este enfoque de todo el cerebro o necesita consejos para la enseñanza, ¡comuníquese con nosotros! ¡Contáctenos hoy y abordemos juntos la fonética y la ortografía!
