Filosofía subyacente

“Mira al niño primero (Child1st) para entender cómo aprenden”

• Creemos que si un niño se siente atraído por el aprendizaje, ¡aprenderá! Si la tarea es aburrida y monótona, los resultados serán mixtos. Entonces, ¿qué atrae al cerebro para aprender? ¡Patrones, colores, ganchos para el aprendizaje, historias y todos esos elementos de enseñanza del cerebro derecho que están tan infrautilizados en las aulas tradicionales!
• La memorización y el ejercicio son las formas menos efectivas para que los niños adquieran y recuerden el conocimiento.
• Decirle a los niños lo que quiere que sepan es la forma menos efectiva de impartir conocimientos. En su lugar, atráelos al proceso de aprendizaje a través de la diversión, el humor, el color, el juego, los rompecabezas para resolver y la novedad.
• Si utilizamos el talento del niño, los resultados serán notables; especialmente si usamos su cámara mental incorporada, ¡entonces dispara! ¡Lo tienen!

Nosotros también creemos...

• Una etiqueta no tiene que ser una cadena perpetua.
• No podemos llamar "malo" a lo bueno de un niño.
• Todo niño merece aprender.
• El cerebro está diseñado para aprender.
• Hay muchas maneras de aprender y recordar.
• Enséñalo una vez y llega a todos los alumnos.
• Es mejor enseñar a múltiples modalidades.
• El movimiento es un estilo de aprendizaje.
• Los aprendices visuales aprenden más rápido cuando se les da lo que necesitan.