“Mira al niño primero (Child1st) para entender cómo aprenden”
- Creemos que si un niño se siente atraído por el aprendizaje, ¡aprenderá! Si la tarea es aburrida y monótona, los resultados serán mixtos. Entonces, ¿qué atrae al cerebro para aprender? ¡Patrones, colores, ganchos para el aprendizaje, historias y todos esos elementos de enseñanza del cerebro derecho que están tan infrautilizados en las aulas tradicionales!
- La memorización y el ejercicio son las formas menos efectivas para que los niños adquieran y recuerden el conocimiento.
- Decirle a los niños lo que quiere que sepan es la forma menos efectiva de impartir conocimientos. En su lugar, atráelos al proceso de aprendizaje a través de la diversión, el humor, el color, el juego, los rompecabezas para resolver y la novedad.
- Si utilizamos el talento del niño, los resultados serán notables; especialmente si usamos su cámara mental incorporada, ¡entonces dispara! ¡Lo tienen!
Nosotros también creemos...
- Una etiqueta no tiene que ser una cadena perpetua.
- No podemos llamar "malo" a lo bueno de un niño.
- Todo niño merece aprender.
- El cerebro está diseñado para aprender.
- Hay muchas maneras de aprender y recordar.
- Enséñalo una vez y llega a todos los alumnos.
- Es mejor enseñar a múltiples modalidades.
- El movimiento es un estilo de aprendizaje.
- Los aprendices visuales aprenden más rápido cuando se les da lo que necesitan.
