Cómo ayudar a su hijo a reconocer palabras de uso frecuente en los libros

Una gran cantidad de niños tienen problemas para reconocer palabras de alta frecuencia. La razón por la que esto es un problema es porque las palabras reconocibles a la vista son un alto porcentaje de las palabras que los niños encuentran al leer. Por ejemplo, hasta el 88 % del texto de los libros de Dr. Seuss son palabras Dolch y más del 90 % son SnapWords®.

El debate sobre si enfatizar o no el reconocimiento de palabras a la vista continúa. Aquellos que están en contra de enseñar palabras a la vista dicen que una vez que se espera que los niños lean un texto más avanzado, no tendrán suerte. Chocarán contra una pared y ya no podrán leer. Aquellos que están a favor de enseñar palabras de uso frecuente creen que enseñar palabras de alta frecuencia impulsará el proceso de lectura, especialmente para aquellos que tienen dificultades para leer.

Yo caigo en el último campo. Pero no creo en que los niños memoricen listas de palabras. Llamar palabras no es realmente leer. Child1st tiene más de 640 palabras de alta frecuencia estilizadas para aprender y recordar fácilmente. Las imágenes de las tarjetas SnapWords® atraen al hemisferio derecho, mientras que la palabra simple incrustada en cada imagen es procesada por el hemisferio izquierdo del cerebro. Así, las SnapWords® sirven para unir los hemisferios , lo que facilita el aprendizaje.

El diseño gestalt de nuestro SnapWords® enfatiza la comprensión, el uso correcto y el reconocimiento de palabras. La imagen transmite tanto el nombre de la palabra como lo que significa. La oración en el reverso de la tarjeta muestra cómo usar la palabra correctamente dentro de una oración. Además, el movimiento del cuerpo ayuda a los aprendices cinestésicos a almacenar las palabras de una manera que coincida con su estilo de aprendizaje.

¿Qué sucede si mi hijo lee las palabras estilizadas, pero no puede leer las palabras sencillas?

Esta es una preocupación de algunos que ven nuestras palabras estilizadas y temen que la imagen se convierta en una muleta para sus hijos. La imagen está diseñada para ayudar a los estudiantes con el lado derecho del cerebro a ver el objetivo y el significado de los símbolos que representan la palabra antes de que se divida en partes para la fonética. Quiero compartir algunas ideas sobre cómo hacer que su hijo haga la transición de leer palabras de vista estilizadas a leer esas mismas palabras sin las imágenes.

Muestre SnapWords® y palabras sencillas una al lado de la otra

una. Juega a emparejar. Haga que su hijo seleccione entre 10 y 12 tarjetas de la lista de palabras visuales en las que está trabajando. Permítales colocar las tarjetas con la imagen hacia arriba sobre la mesa o el piso. Escriba esas mismas palabras en fichas sencillas. Pídale a su hijo que mezcle esas palabras con las tarjetas de SnapWords® . Cuando diga: "En su marca, listos, YA", recogerán una tarjeta SnapWords® y luego ubicarán rápidamente la tarjeta simple que coincida.

b. Juega Memoria. Usando las mismas tarjetas que usó en el primer juego, mezcle los conjuntos y luego coloque las tarjetas de índice boca abajo sobre la mesa y las tarjetas de SnapWords® boca arriba. Su hijo seleccionará una tarjeta de palabras reconocibles a la vista de SnapWords® e intentará adivinar qué tarjeta de índice coincide con ella. Si las cartas coinciden, se quedarán con la pareja. Si la tarjeta no coincide con la tarjeta SnapWords®, pídales que vuelvan a colocar la tarjeta índice, boca abajo, y seleccionen otro juego. El juego continúa hasta que hayan encontrado todas las parejas.

C. Juega a formar parejas. Utilice un gráfico de bolsillo si tiene uno. Tome las tarjetas de palabras visuales estilizadas y colóquelas en el cuadro de bolsillo, o deje que su hijo lo haga. Luego entrégueles la pila de fichas. Tomarán la primera tarjeta de palabra simple y la unirán con la tarjeta de palabra vista correspondiente en la tabla de bolsillo. Simplemente pídales que coloquen la palabra simple frente a la tarjeta estilizada correspondiente. Cuando hayan terminado, pueden quitar las fichas y barajarlas. A continuación, pueden reorganizar las tarjetas de SnapWords® en la tabla de bolsillo y repetir el juego hasta que puedan ser cada vez más rápidos para unir las palabras.

Muestre SnapWords® y luego muestre palabras sencillas

Proporcione muchas oportunidades para que su hijo vea primero la palabra estilizada y luego la palabra simple. Cada vez que el niño selecciona una tarjeta, también debe decir la palabra. Este enfoque gestáltico ayudará a su hijo a ver el significado detrás de los símbolos antes de separar la palabra para aprender fonética sistemática .

una. Juega al eslabón más débil. Muestre un grupo de tarjetas SnapWords® que su hijo seleccione de la lista de palabras de uso frecuente en las que está trabajando.

Hable sobre cada palabra y luego explíquele a su hijo que va a establecer una meta para que pueda leer todas las palabras sin necesitar más las imágenes. Explique que su cerebro recordará las imágenes incluso después de que ya no estén mirando las palabras de la imagen. Mientras dicen cada palabra juntos, pídales que cierren los ojos y “vean” la palabra en su mente. (De pie, L., Conezio, J. & Haber, RN Percepción y memoria para imágenes)

A continuación, señalarán cada palabra y la dirán en voz alta. Finalmente, pídales que estudien el grupo de palabras. ¿Qué carta es la que mejor conocen de todas? Voltee la palabra que eligieron y lea el lado liso.

Ahora, señale rápidamente las palabras en orden aleatorio, incluida la palabra simple, y pídales que le digan lo que dicen. Continúe hasta que haya girado todas las cartas hacia el lado liso y aún puedan leerlas. Si se tropiezan con una palabra, gírela hacia el lado estilizado para permitir un poco más de tiempo para la transición.

b. Haga oraciones cortas usando las palabras de vista estilizadas. Haga alrededor de 5 a 8 oraciones y muéstrelas en un gráfico de bolsillo. Algunas ideas de oraciones: “baja aquí”, o “juega conmigo”, o “puedo ayudar”, o “él puede lograrlo”, y así sucesivamente. (Todas estas palabras están tomadas de nuestra Lista A de SnapWords® ).

Dele a su hijo un puntero y pídale que le lea las oraciones. Cuando se sientan muy cómodos leyendo cada oración, pídales que cierren los ojos. Dé la vuelta a una tarjeta o dos. Pídales que abran los ojos y le lean de nuevo. Esta vez, un par de palabras serán sencillas, pero deberían estar bien. Si tienen problemas, déles una breve mirada al lado de la tarjeta con la imagen y luego reemplácelo en el cuadro de bolsillo con la palabra simple que se muestra. El objetivo de este juego es darle la vuelta a todas las palabras y que aún puedan leer las frases.

C. Une frases estilizadas con sencillas. Usando tiras de fichas o papel rígido, escriba una frase corta en cada tira, asegurándose de tener las tarjetas SnapWords® que coincidan con las frases. Coloque las tarjetas SnapWords® que necesita boca arriba sobre la mesa junto al gráfico de bolsillo. Dele a su hijo la primera tira de frases. Pídales que busquen las tarjetas ilustradas que necesitarán para formar esa frase en el cuadro de bolsillo. Colocarán las palabras en el mismo orden en que aparecen en la tira de oraciones y luego le leerán la frase que acaban de hacer. Pueden colocar la tira de oraciones frente a la frase hecha con tarjetas de palabras ilustradas.

Déles la siguiente tira de frases y repita el proceso. Vea si pueden leer las frases sencillas para cuando hayan colocado todas las frases en el cuadro de bolsillo. Si se tropiezan con una palabra, simplemente levante la tira de frase simple para dar un vistazo a la versión estilizada que se encuentra debajo. Luego reemplace la tira de frase simple.

d. Volteo de cartas. Una forma sencilla de hacer que su hijo haga la transición de SnapWords® estilizados a palabras sencillas es simplemente sentarse junto a su hijo y leer primero las tarjetas ilustradas. Luego, dé vuelta el paquete de SnapWords® para que se muestren las palabras sencillas y vea cuántas palabras reconoce su hijo a simple vista. Estas se convierten en "mis palabras" y van en una pila propia. Los que no reconozcan a la vista permanecerán en otra pila. Cada día, antes de leer el paquete de "aprender", repase "mis palabras" haciendo que lean los lados simples. ¡Un buen premio es para aprender todas las palabras en una lista de palabras de uso frecuente!

Proporcione muchas oportunidades para que su hijo practique la lectura de palabras de uso frecuente en texto real

Asegúrese de tener a mano las tarjetas SnapWords® estilizadas como referencia.

una. Nuestros libros de lectura para niños Easy-for-Me™ están especialmente diseñados para usarse con palabras de uso frecuente SnapWords®. El Conjunto A verde se coordina con las palabras de la Lista A de SnapWords® . Antes de leer cada historia con su hijo, consulte la mini lección incluida al principio para que sepa cómo preparar a su hijo para leer el libro. Ponga a un lado las tarjetas de palabras reconocibles a la vista que se usarán en la historia. Estos deben estar disponibles para su hijo y visibles mientras lee. Si encuentran una palabra desconocida, en lugar de dejar que adivinen mal, simplemente señale la tarjeta SnapWords® que muestra la palabra que necesitan.

b. Utilice otros libros que contengan las palabras objetivo. Seleccione libros de la biblioteca con texto rico en palabras reconocibles a la vista .

C. Use nuestras palabras de vista completas en oraciones . Este libro está diseñado especialmente para que su hijo practique la lectura de palabras de alta frecuencia a medida que las aprende. Vea una muestra aquí . Una vez más, mientras lee, asegúrese de mostrar las tarjetas SnapWords® para cada una de las palabras. Si tienen problemas, simplemente señale la palabra en el cuadro de bolsillo que necesitan para leer la oración.

Quiero alentarlo a que deje que su hijo confíe en las imágenes mientras aprende las palabras , pero recuerde, el objetivo es que el niño llegue al reverso de las tarjetas para leer la palabra simple lo antes posible. Al hacer esto, los niños con cerebro derecho habrán recordado la imagen en su mente que corresponde a los símbolos en la palabra.

Si fomenta la práctica de la visualización, esto también ayudará. Con esto quiero decir, pídales que miren bien la imagen de SnapWords® y luego, con los ojos cerrados, véanla en su mente también y describan lo que están viendo para ustedes. Luego mirarán el reverso de la tarjeta para leer la palabra simple. Posteriormente, si llegan a una palabra que han visualizado, intente preguntarles si pueden recordar la imagen que iba con esa palabra.

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