Uso de recursos multisensoriales para niños con autismo
Aunque muchos niños con autismo pueden leer, algunos padres encuentran que la comprensión puede ser un motivo de preocupación. Muchos maestros de educación especial y padres de niños autistas creen que los niños con autismo aprenden mejor con actividades prácticas o muy coloridas. Los libros con imágenes, los audiolibros y los libros para tocar y sentir funcionan bien.
Hemos recibido comentarios positivos de muchos padres de niños con autismo que usaron nuestros productos visuales y cinestésicos. El programa de lectura Easy-for-Me™ aborda específicamente la necesidad de práctica práctica, imágenes, instrucción fonética explícita y reconocimiento de palabras visuales a través de imágenes, todas estrategias fundamentales para el proceso de aprendizaje de los niños con autismo.
¿Cuáles son algunas buenas estrategias de enseñanza para niños con autismo y síndrome de Asperger?
Los niños con autismo y síndrome de Asperger necesitan que se les enseñe deliberadamente en áreas en las que son menos fuertes, usando imágenes con la mayor frecuencia posible. Necesitan experiencias de aprendizaje altamente estructuradas y, como tienden a pensar en imágenes, necesitan abundantes elementos visuales y objetos concretos para su aprendizaje.
Hemos llegado al punto en nuestra sociedad donde cada niño parece necesitar una etiqueta y una que detalle específicamente cómo aprende o no aprende. Tenemos aprendiz visual, aprendiz táctil, aprendiz disléxico, autista y muchas, muchas otras etiquetas. La implicación es que cada uno de esos tipos de alumnos requiere un conjunto específico de instrucciones sobre cómo enseñarles con éxito. Sin embargo, al investigar, y como he leído a los expertos en cada una de las áreas más comunes de discapacidad, sigue apareciendo un elemento: el hecho de que muchos de estos estudiantes no tradicionales aprenden mejor a través de imágenes y lecciones prácticas. .
¿Qué significa realmente cuando decimos multisensorial? Las técnicas de enseñanza tradicionales aceptadas que se utilizan normalmente en el aula satisfacen las necesidades de los estudiantes secuenciales (del lado izquierdo del cerebro). Los conceptos se introducen en una secuencia paso a paso y se practican y revisan mediante ejercicios y memorización; los niños también deben mostrar evidencia de su aprendizaje en un marco de tiempo particular. Todo esto es muy bueno para los niños que aprenden secuencialmente o con el lado izquierdo del cerebro. El problema es, por supuesto, que si bien el enfoque de la enseñanza es excelente para los niños que son secuenciales, a todos los alumnos se les enseña de esta manera y este enfoque tradicional es, en el mejor de los casos, ineficaz para todos los alumnos no secuenciales.
- Usamos imágenes para llevar información de aprendizaje : una estrategia poderosa para la enseñanza y el aprendizaje que es esencial para principiantes, para niños que son fuertemente visuales en su preferencia de aprendizaje, aquellos que tienen un fuerte hemisferio cerebral derecho, para niños identificados con varias discapacidades de aprendizaje que incluyen (pero no limitado a) dislexia, autismo, trastorno del procesamiento auditivo y más.
- Incorporamos movimiento significativo en nuestros materiales , no solo movimientos repetitivos como rebotar o balancear una pierna. En nuestros recursos, el movimiento del cuerpo está ligado al concepto que el niño está aprendiendo por lo que se convierte en un gancho más para recordar.
- Usamos historias que sirven para unir los diversos elementos/detalles de lo que el niño está aprendiendo. Cuando el niño recuerda la historia, también recordará todas las cosas que aprendió a través de la historia.
- Usamos metáforas y analogías con conceptos con los que su hijo ya está familiarizado para proporcionarle enlaces para comprender y ganchos para recordar.
ENSEÑAR A LEER K-1. Use Easy-for-Me™ Reading: para principiantes o para cualquier niño que realmente tenga dificultades con la lectura, incluidos problemas con las letras y sus sonidos, este kit es la respuesta. El kit de lectura Easy-for-Me™ cubre los grados desde el jardín de infantes hasta el primer grado e incluye todo lo que necesita para enseñar a leer con éxito. Si tiene dos hijos en aproximadamente el mismo lugar en lectura, enséñeles al mismo tiempo. Por ejemplo, es posible que tenga un niño de jardín de infantes y un niño de tercer grado que prácticamente no lee. Enséñeles al mismo tiempo, pero reclute a su hijo mayor para que "enseñe" o guíe a su principiante mientras aprende los conceptos por primera vez .
SnapWords®AYUDA DE LECTURA. Use palabras de uso frecuente SnapWords®: para los niños que son buenos con las letras y los sonidos, pero que solo necesitan mejorar su lectura, un kit SnapWords® es la respuesta.
Las dificultades de lectura pueden incluir:
ENSEÑE A LEER 2. Si ha utilizado el Kit didáctico 1 de Easy-for-Me™, este kit es “lo que sigue”. El kit de enseñanza Easy-for-Me™ 2 es un enfoque del cerebro derecho diseñado especialmente para enseñar todos los aspectos de la lectura de manera explícita para que ningún niño se quede atrás. Es visual, táctil, práctico y muy efectivo donde los enfoques tradicionales se quedan cortos. Úselo para sus lectores principiantes y para niños que no han podido aprender a leer hasta la fecha. O Este kit será el punto de partida si su hijo:
- Conoce bien todos los sonidos básicos, incluidos los sonidos de las vocales.
- Puede leer estas palabras con fluidez (List A SnapWords®)
Descargue nuestra prueba previa rápida y fácil para ver qué kit se adapta mejor a las necesidades de su hijo
HABILIDADES INCLUIDAS:
- SnapWords® B, C, F, Sustantivos 1
- Fonética y ortografía sonora.
- La conciencia fonológica
- Ortografía
- Comprensión
- Escritura
- Fluidez de lectura
MÁS ORTOGRAFÍA y FONÉTICA AYUDA. Usar SnapWords® con Mini lecciones de SnapWords® : para su hijo que necesita ayuda con la ortografía, memorizar listas de palabras y su ortografía no es la respuesta. La perforación no hará que su hijo recuerde cómo deletrear las palabras más tarde. Haga que su hijo adquiera el hábito de estudiar la imagen de SnapWords® y luego cerrar los ojos y visualizar la misma imagen en su imaginación. Luego pídale que abra los ojos y escriba la palabra que puede “ver” en el papel.
Puede ser lento al principio, pero cuanto más practique la visualización su hijo, más fácil se volverá y más confiará en este activo muy fuerte que está integrado en su cerebro: el poder de recordar imágenes al instante. Cualquier kit de SnapWords® (306 o 607) vendrá con minilecciones de SnapWords® y este libro lo guiará a través del proceso de enseñanza de las palabras en cualquiera de los kits de SnapWords® 306, así como visualización, ortografía, fonética y escritura.
El libro ilustrado de los sonidos y sus patrones ortográficos
Usar El libro ilustrado de los sonidos y sus patrones ortográficos . ¡Este libro es un recurso valioso que enseña todos los sonidos ortográficos en nuestro idioma! Un libro cubre todo y las lecciones tienen de 2 a 4 niveles de dificultad para que pueda adaptar su lección a cada alumno específico. El libro viene con una versión de descarga para que pueda imprimir las páginas que necesita para dar a sus hijos. Adopte el enfoque de asegurarse de que cada uno de sus hijos conozca el contenido de este libro, y así podrán descifrar cualquier palabra en nuestro idioma, en lugar de pensar que tiene que enseñar una lección de ortografía / fonética para todos los días de sus años escolares. .
“Solo quería decir que recientemente compramos sus tarjetas de palabras a la vista para nuestro hijo, que tiene síndrome de Asperger. ¡Lo está haciendo mucho mejor con ellos! También reenvié su sitio a sus maestros y terminaron comprando un set para su escuela. ¡Muchas gracias!" - Rebeca
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