Materiales de aprendizaje basados en investigaciones para niños con dislexia
¿Su hijo tiene dificultades para aprender debido a la dislexia? Se estima que alrededor del 15-20% de la población tiene dislexia, lo que significa que no está solo. ¡Hay una manera para que su hijo experimente el éxito y ame el aprendizaje!
Los estudios de los Institutos Nacionales de Salud Infantil y Desarrollo Humano han demostrado que para los niños que tienen dificultades para aprender a leer, un método de enseñanza multisensorial es el enfoque más efectivo.
Esto es especialmente crucial para los niños con dislexia. Pero, ¿qué significa? Usar un enfoque de enseñanza multisensorial significa usar materiales que involucren más de un sentido . La mayor parte de la enseñanza en las escuelas se realiza utilizando la vista o el oído (sensaciones auditivas). La vista del niño se usa para leer información, mirar diagramas o imágenes, o leer lo que está en la pizarra del maestro.
El sentido del oído se utiliza para escuchar lo que dice el maestro. Un niño con dislexia puede experimentar dificultad con uno o ambos sentidos.
"Estas tarjetas (607 SnapWords® Pocket Chart Cards) cambiaron por completo las reglas del juego para nuestra hija disléxica de 7 años. Antes de ordenar estas tarjetas, no importa cuán duro practicáramos o cuán creativos fuéramos con los diferentes métodos de enseñanza, ella no estaba capaz de leer o recordar palabras que estudiaría. En el momento en que empezamos a usar SnapWords para aprender palabras de uso frecuente y sonidos de letras, fue literalmente como ver una bombilla encenderse justo delante de nuestros ojos. No solo pudo aprender las palabras rápidamente , ¡pero también retenía lo que había aprendido y se divertía al mismo tiempo! Al comienzo de este año escolar, nuestra hija solo podía reconocer UNA palabra de uso frecuente de las docenas de palabras que habíamos pasado incontables horas aprendiendo. No puedo comenzar para decirles lo orgulloso que estoy de decir que desde que comenzamos a usar estas tarjetas, su clase ha sido probada en 57 palabras y nuestra hija no ha fallado ni una sola palabra en una sola prueba!!!! Gracias!!!!" -Charlie S.
Atendemos las necesidades de los niños con dislexia porque integramos:
- efectos visuales coloridos
- actividades prácticas
- movimiento corporal
En resumen, se accede a múltiples regiones del cerebro al mismo tiempo, lo que proporciona a un niño con dislexia varias vías de aprendizaje.
Un enfoque de la enseñanza se ha convertido en el criterio con el que se mide a todos los niños, y aquellos que no dan la talla son etiquetados con una discapacidad. Un gran porcentaje de los niños que han sido tildados de discapacitados no lo son en absoluto. De alguna manera nosotros, como sociedad, debemos perder la idea de que solo hay una forma correcta de enseñar. He pasado mucho tiempo a solas con niños que habían sido enviados a aulas de educación especial y he visto el dolor emocional resultante. Llevan la etiqueta de discapacidad como una marca en sus corazones y mentes. Colorea todo en su mundo. Al etiquetar a los niños con discapacidades, la intención es identificar a los niños que necesitan ayuda especial, pero con demasiada frecuencia el proceso socava la confianza de los niños en sí mismos.
Recursos de lectura
SnapWords®
SnapWords® es una colección de 643 palabras seleccionadas de alta frecuencia que comprenden más del 90 % de las palabras que se encuentran en los textos para niños. SnapWords® tuvo sus inicios a fines de la década de 1990 en respuesta a la necesidad de los estudiantes visuales y cinestésicos de dar sentido a los conceptos fonéticos que luchaban por aprender.
El sistema SnapWords® enseña conocimiento fonético, fonética, mapeo ortográfico, reconocimiento instantáneo de palabras, ortografía, escritura, comprensión y fluidez, entregado de una manera que utiliza las tres modalidades principales de aprendizaje : visual, cinestésico y auditivo.
Si bien es perfecto para principiantes, Easy-for-Me™ Reading también hace que la lectura sea posible para los niños que luchan por aprender a leer de otra manera. Los kits de lectura Easy-for-Me™ hacen posible el aprendizaje de la lectura para muchos tipos de alumnos porque brindan una experiencia de aprendizaje completamente multisensorial.
Esto significa que en el diseño de cada paso de las lecciones diarias se incluyen intencionalmente ganchos para aprender y disparadores para recordar, de modo que el aprendizaje ocurra en todo el cuerpo. Las habilidades de lectura se enseñan de manera simple y directa con instrucciones claras y sencillas para el maestro o los padres.
Recursos matemáticos
Matemáticas del cerebro derecho
Debido a que las matemáticas son abstractas y llenas de símbolos, los niños que son procesadores visuales/espaciales prosperan cuando tienen acceso a un enfoque que expresa el significado de los símbolos y los procedimientos en formas que pueden entender fácilmente. Esto significa un enfoque que se basa en imágenes, historias, patrones y actividades prácticas, transformando el aprendizaje de habilidades matemáticas en un proceso que tenga sentido para ellos. También significa mostrarles claramente lo que sucede cuando resolvemos un problema. Necesitan entender la acción si quieren recordar cómo resolver el problema. Las matemáticas del cerebro derecho son en realidad un enfoque de todo el cerebro que utiliza todos los elementos del cerebro derecho que son naturales para los niños con dominio visual/espacial y cinestésico. ¡Acceda a nuestros recursos y experimente la diferencia!
Conclusión
Numerosos estudios han demostrado la eficacia de un enfoque multisensorial para la enseñanza, especialmente para niños con dislexia. ¡Aquí en Child1st, hemos escuchado de muchos padres y maestros sobre el éxito que han presenciado cuando sus estudiantes descubren sus fortalezas, tienen confianza en sus habilidades y experimentan el amor por el aprendizaje!
¡Inicie a su estudiante en su viaje multisensorial hoy!
Hello, my daughter is dyslexic and in 3rd grade. She can’t read yet and is good a math but is slow. I saw your cards at her RSP teachers office. What would you suggest for a current third-grader going into fourth grade next year .
Thank you
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