El estilo de aprendizaje aleatorio abstracto

Una noche, cuando mi hija (secuencial abstracta) estaba en la escuela secundaria, llegó después de haber salido con James, un tipo realmente genial con el que había estado saliendo durante unos meses. Estaba sentado en el sofá de la sala leyendo, a unos 15 pies de la puerta principal. La miré y sonreí, "¡Hola, cariño!" Ella respondió: “Hola mamá”. Miré su rostro y estas palabras salieron disparadas de mi boca. "Te gusta James, ¿no?" Mi hija se quedó boquiabierta y exclamó: “¿CÓMO lo supiste? ¡Justo ahora estaba empezando a darme cuenta de eso por mí mismo!” La única respuesta que pude darle fue que podía verlo en su rostro. Recuerde que el secuencial abstracto no suele ser rápido para identificar sus sentimientos ni expresarlos. Sin embargo, como un azar abstracto, el radar de mi gente tiembla sensiblemente en todo momento.

En qué son buenos los aleatorios abstractos

Los instintos y la intuición elevados hacen que el AR tenga el don de leer señales que para otros pueden ser invisibles. Además, el AR está fuertemente motivado por las necesidades de los demás . No solo sentirlos, sino hacer algo al respecto. Preguntas inocuas como "¿Qué programa quieres ver?" o "¿A qué juego vamos a jugar?" o "¿Qué vamos a cenar esta noche?" a menudo arrojan al AR a lo que parece indecisión (aunque el AR sabe claramente lo que quiere) porque al tomar la decisión, ¡el AR se preocupa de que privará a sus compañeros de lo que quiere!

Llevado más allá, este cuidado por el bienestar de los demás incita a un AR a la acción y puede formar la base de la carrera elegida. Por ejemplo, mientras soy docente, lo que realmente me interesa, y además lo que se convirtió en una carrera para mí, es descubrir dónde están los obstáculos para el aprendizaje y encontrar soluciones para ellos. Siento profundamente el dolor de los niños que están fallando y necesitan ayuda.

La sintonía y la armonía son muy valoradas por el AR. La armonía con quienes la rodean es importante para la AR, y esto da como resultado una falta de voluntad para discutir a menos que el tema sea de vital importancia. Cuanto mayor me he hecho, con más cuidado he eliminado las cosas por las que no vale la pena discutir. En lugar de tener mil colinas en las que morir, lo he reducido a muy pocos.

Para mis hijos, por ejemplo, las dos cosas que quiero más que nada son que estén seguros y que sean felices. Para mí estas dos cosas abarcan todo lo demás. Han sido educados para saber qué es lo correcto, cómo cuidar a los demás, cómo tomar buenas decisiones. Entonces, si son felices, eso significa que están viviendo consistentemente con lo que creen. Si están a salvo, significa que están libres de cualquier cosa que pueda dañarlos, en cuerpo y alma.

El azar abstracto en la escuela

Esta sintonía con las personas se traslada al salón de clases donde impacta muchas facetas de la experiencia del niño allí. Para AR, toda la vida se trata de personas y relaciones. Si sienten que el maestro no está contento con ellos, se angustiarán. Si el maestro toma una línea dura con un niño que AR siente que es demasiado dura, se enfadarán por ese niño. Si el material que se estudia no está claramente relacionado con la vida del AR, no podrán ver la importancia que tiene para su vida. Muchos AR abandonan las clases que son técnicas y estériles y es fundamental mostrar la importancia de esas clases como peldaños para lograr el objetivo final, que puede ser ayudar a las personas.

Lo que necesitan a medida que aprenden

• Comentarios frecuentes (para responder a la pregunta "¿Estoy en el camino correcto?")

• Habilidad para usar su creatividad ("Sé lo que quieres, pero ¿puedo hacerlo a mi manera?")

• Trabajo en equipo y colaboración

• Aceptación y validación de sus sentimientos.

• Libertad de conflicto

• Habilidad para ser espontáneo

• Agradecimiento por sus esfuerzos

• Libertad de competencia

• La capacidad de revisar a mitad de camino una vez que tienen nueva información

• Aprendizaje personalizado que les permite utilizar sus fortalezas

• Relevancia para las personas, para ellos

Fuentes de estrés en el hogar y en la escuela

• Cuando la gente salta a conclusiones negativas

• Presión para ser más secuencial

• estar solo

• Límites de tiempo, como usar un cronómetro para cronometrar su trabajo

• Horarios estrictos e inflexibles

• Tener que ser exigente con las respuestas.

• Tener que terminar una cosa antes de empezar otra

• Ser criticado injustamente o con dureza.

• Demandas para probar sus intuiciones

Ayudando a los aleatorios abstractos a lograr un buen equilibrio

Uno de los peligros de ser un AR, como puede imaginar, es que pueden ser susceptibles a aquellos que se aprovecharían de su buena naturaleza y deseo de ayudar. Al guiar a los niños AR, si bien es muy importante afirmar su deseo de cuidar a los demás, también debemos enseñarles que también es prudente trazar líneas en la arena sobre las cuales otra persona no debe cruzar.

A veces, la única forma de transmitir este punto al niño es no solo mostrarle cómo esta acción lo lastimará, sino también mostrarle cómo tampoco ayudará realmente a la otra persona. Por ejemplo, el niño AR estará alerta a otros estudiantes que pidan ayuda con su trabajo. Sería fácil para el AR involucrarse tanto en ayudar a su compañero de clase que descuiden hacer su propio trabajo.

Puede decir: "Sería mejor que Jane hiciera su propio trabajo porque, si no lo hace, no aprenderá el material y podría reprobar la clase". les enseñará a cuidarse de “ayudar” innecesariamente.