Mi hijo tiene dificultades para reconocer letras en diferentes fuentes

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Los productos de Sarah exponen a los estudiantes a diferentes fuentes desde el principio, preparándolos para leer y reconocer las variaciones que encontrarán a lo largo de su educación. 

¿Por qué usar diferentes fuentes?

A veces la gente nos pregunta: “¿Por qué usas fuentes diferentes en tus productos? Si mi hijo aprende SnapWords® con una fuente, ¿podrá leer libros que utilicen una fuente diferente? Hacemos esto estratégicamente. Al exponer a los niños a diferentes fuentes mientras aprenden a leer, les estamos enseñando a reconocer el patrón de cada letra. Queremos que estén preparados para leer y reconocer letras en todas las fuentes. Poner a los niños en contacto con diferentes fuentes desde el principio los prepara para las diferentes variaciones que verán en la lectura adicional. ¡Esto los ayudará a tener éxito! Este blog contiene una actividad que puede hacer con su hijo para ayudarlo a reconocer letras en diferentes fuentes.

Fuentes de lectura para niños SnapWords® frente a Easy-for-Me™

A continuación se muestra un ejemplo en el que usamos diferentes fuentes. El SnapWord® "obtuve" proviene de la lista B y tiene un borde curvo suave en la parte inferior. Sin embargo, si observa nuestros libros de lectura para niños Easy-for-Me , notará que la fuente es diferente. La “G” utilizada en Children's Readers tiene un círculo cerrado en la parte inferior de la letra.

Actividades de fuentes que ayudarán:

Si su hijo tiene dificultades con la diferenciación de fuentes, ¡hemos desarrollado algunas actividades para ayudar!

Concéntrese en una letra primero:

Materiales necesitados:

• revistas viejas
• Tijeras
• Un pedazo de cartulina o cartulina
• barra de pegamento

Tome una letra con la que su hijo tenga dificultades y pídale que la busque en toda la revista. Luego, recórtalo y pégalo al papel. Cuando terminen, podrán ver que es la misma letra, pero puede tener ligeras variaciones en la forma general. Pídale a su hijo que le diga las similitudes y las diferencias entre las diferentes fuentes. Esto les ayudará a reconocer todas las letras. ¡Sigue haciendo esto con todas las letras con las que te encuentres luchando!

Aislar letras mayúsculas de letras minúsculas:

Un gran seguimiento para esta actividad es separar las A mayúsculas de las minúsculas y hacer que su hijo identifique qué es lo mismo y qué es diferente entre las distintas fuentes.

Por ejemplo, todas las A mayúsculas tienen dos lados, una punta en la parte superior y un puente de lado a lado.

Las A minúsculas son muy diferentes entre sí, pero en todos los casos hay una parte redonda con una línea vertical recta o una línea vertical curva a la derecha del círculo.

Mayúsculas y minúsculas A

Distinguir entre B y D:

También puede usar esta actividad para niños que tienen dificultades con "B" y "D". Pídales que revisen las revistas y recorten las letras B y D mayúsculas y minúsculas. Luego, pídales que separen las letras en la pizarra y coloquen las B en un lado y las D en el otro. Esto les ayudará tanto con la diferenciación de fuentes como con el reconocimiento de la diferencia entre B y D.

Observe que todas las B tienen el vientre apuntando hacia la derecha. Decimos: "A los Bbs les gusta caminar (todos van en la misma dirección), mientras que a los Dd les gusta hablar (barrigas enfrentadas).

Búsqueda de palabras a la vista:

Otra variación de esta actividad es hacer que los niños encuentren palabras comunes a la vista en toda la revista y que las recorten. ¡Ejemplos de esto podría ser pedirles que encuentren la palabra an, at, as o and! Esto ayudará con el reconocimiento general de palabras.

Búsqueda de patrones de ortografía de sonido:

Por último, esta actividad también se puede utilizar para ayudar a los niños a aprender patrones de palabras. Seleccione un patrón y pida a los niños que lo busquen en la revista. Tendrán que buscar entre palabras para encontrar el patrón y recortarlo. Ejemplos de grafías sonoras incluyen: OW, AI, EE, EA, CH, AY, etc.

Puede tener los carteles a mano para cuando encuentre que su hijo tiene dificultades. ¡Mostrarles a los niños el póster nuevamente puede ser un buen repaso si se atascan en una fuente que no reconocen!