Cómo enseñar los sonidos de las vocales para que los niños los recuerden

Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Por diseño, los materiales de Sarah usan imágenes, movimientos de manos, historias y juegos para fortalecer la discriminación de sonidos de las vocales de su hijo. 

Las vocales cortas y sus sonidos suelen ser difíciles para los niños. Para los estudiantes que son débiles en la discriminación de los sonidos de las vocales, las pruebas de ortografía son una tortura. De ello se deduce que la lectura es difícil para ellos también. A menudo, cuando se trata de lectura dificultades, los niños tienen los mismos problemas en todos los niveles de grado, y si un niño no ha dominado los sonidos de las vocales en el jardín de infantes, el hecho de crecer no resolverá el problema de aprender a leer.

He aquí cómo enseñar las vocales de forma memorable.

Lo primero que debe hacer es leer Alphabet Tales . Este libro presenta cada letra dentro de una imagen con una historia que enfatiza la forma y el sonido que hace cada letra. Los recursos del alfabeto de Child1st son efectivos porque el objeto en la imagen coincide fielmente con la forma de la letra y consolida el sonido de la vocal en la mente del niño. ¡Usar las imágenes correctamente marcará la diferencia para los estudiantes visuales, kinestésicos y con el hemisferio derecho del cerebro!

Use las tarjetas de enseñanza del alfabeto como tarjetas de referencia tanto para el estudiante como para el instructor. El anverso de las tarjetas refrescará rápidamente la memoria del niño de la letra y el sonido, mientras que el reverso actúa como una tarjeta de referencia para el maestro o el padre, recordándoles el movimiento de la mano, las instrucciones para escribir la letra y la actividad táctil que lo acompaña. refuerza la forma y el sonido de las vocales.

También enseñe los movimientos de las manos para cada vocal. Para algunos niños, incluso de la escuela secundaria, los movimientos de las manos son lo que ayúdelos a descifrar una palabra que no conocen. Los niños llegarán a asociar el movimiento del cuerpo con la forma de la letra y también con el sonido que se oyen decir. Con el tiempo, ya no necesitarán hacer el movimiento de la mano: los sonidos se volverán automáticos. ¡Los movimientos de las manos son esenciales para los estudiantes táctiles y cinestésicos!

Alphabet Tales hace una conexión entre las historias y los movimientos de las manos para que los niños los entiendan fácilmente. Para A, hacemos un hormiguero con nuestros dedos y luego nos tocamos los pulgares para hacer el túnel que hizo Abner mientras excavaba a través del hormiguero. Para E, los niños harán un puño con la mano izquierda y encontrarán la E minúscula que formaron sus dedos. Para I, use una mano levantada similar a las plumas en la cabeza de Ike. La O es la boca abierta de Oscar y la U es el paraguas al revés del tío Ule. Las historias son excelentes para principiantes y para estudiantes visuales, kinestésicos y con el hemisferio derecho del cerebro.

AQUÍ ESTÁN LOS MOVIMIENTOS DE MANO PARA NUESTRAS VOCALES:

En Alphabet Tales , cada letra del alfabeto está diseñada para que coincida con su forma. F es una BANDERA, M es MONTAÑAS, por ejemplo. El vínculo con un objeto conocido vincula la forma de la letra con su sonido. Las imágenes facilitan que los niños aprendan los sonidos mientras aprenden una letra. Cada historia repite el sonido que se está aprendiendo (ejemplo: Abner, hormigas, manzana, hormiguero). Las imágenes y las historias hacen que sea imposible que el niño olvide la letra y su sonido, ¡una de las habilidades más fundamentales y necesarias para aprender a leer! En la parte posterior de Alphabet Tales , encontrará actividades prácticas y manualidades que son perfectas para su alumno cinestésico y táctil.

Mira dentro de Alphabet Tales .

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Habiendo introducido la los sonidos de las vocales y sus letras, y habiendo establecido nuestros movimientos manuales para esas vocales, ¡pasemos a usar estas herramientas recién adquiridas! Jueguen juntos para practicar la escucha del sonido de las vocales en las palabras. Jugar juegos aumentará su comprensión y reconocimiento de vocales.

Obtener esta actividad en formato .PDF

Paso 1: escucha la vocal:

Diga una palabra a la vez. Los estudiantes harán el movimiento de la mano para la vocal que escuchen. Esta actividad adjuntará un movimiento esencial para los aprendices cinestésicos y también le permitirá hacer una verificación visual rápida para ver si cada niño identificó correctamente la vocal.

Ejemplo de lista de palabras

Paso 2: Juega Quick Draw

Para practicar la escucha de los sonidos de las palabras, y especialmente para distinguir entre los sonidos de las vocales, descubrí que jugar Quick Draw fue muy útil. Cada niño tiene una pizarra blanca, o si tienes tanta suerte como yo, tendrás suficiente espacio en tu gran pizarra blanca para acomodar a todos los niños de tu grupo. Cada niño se para de espaldas a la pizarra, con el marcador listo, y luego escucha mientras digo la palabra. O dé a cada niño una pizarra blanca personal.

• “La palabra es CLASE”.

• "Suena conmigo". Los niños suenan conmigo cuando separo la palabra para ellos, "CLA-SS". Utilizo el movimiento de A mientras sonamos para darles una pista visual de la vocal. También estoy usando el mapeo de dedos ( vea cómo hacer un mapeo de dedos aquí ), lo que les brinda un mapa visual instantáneo para la estructura de la palabra.

• “¡Sonido y escritura!” Esta es la señal para que los niños giren rápidamente y escriban su palabra mientras dicen cada sonido. Esta parte es crítica. Necesitan decir los sonidos en voz alta y escucharse a sí mismos diciendo los sonidos, al mismo tiempo que ven su mano escribir los sonidos.

• Realizo una comprobación visual rápida de la precisión y luego paso a otra palabra. Si hay un error, no digo el nombre de la letra que falta, sino que SONORAMOS la palabra mientras el niño mira la palabra que escribió para que pueda identificar el sonido que falta y hacer la corrección.

Consejos útiles

• Si el niño está leyendo para usted y pronuncia mal una palabra, simplemente indíquelo con el movimiento de la mano para el sonido de la vocal.

• Si sospecha que su hijo es un aprendiz kinestésico , pídale que haga el movimiento de la mano para el sonido de la vocal con la mayor frecuencia posible.

• Juega Word Morph: comienza con una palabra y luego cambia un sonido con cada nueva palabra: EX: BAT, BIT, BUT, BOT (comprado), BUT. Mezcle las palabras para que no estén en un orden predecible y pídale al niño que le haga la señal con la mano para la vocal nuevamente.

También puede usar pares de palabras para practicar rápidamente los sonidos de las vocales: CUT/KIT, GNAT/NET, BET/BIT, COT/CUFF, NIT/NET.

Pista: la E y la I se toman frecuentemente la una por la otra, al igual que la O y la U.

tu siguiente paso

Además de los sonidos de las vocales cortas, las palabras en nuestro idioma están repletas de ortografías de vocales avanzadas que esperan hacer tropezar a los lectores con dificultades. (Ejemplo: ough, igh, ai, ou, etc.) La forma más eficaz de enseñar a los niños a decodificar palabras fácilmente es enseñarles cómo deletrear los sonidos que escuchan en las palabras. Por ejemplo, la A larga se escribe de 8 formas diferentes. La mejor manera de enseñar a los aprendices visuales, del lado derecho del cerebro y cinestésicos es mostrarles todas las formas en que puede deletrear ese sonido y luego practicar con palabras reales.

Después de que sus estudiantes hayan aprendido los sonidos básicos del alfabeto, use las tarjetas de enseñanza de ortografía de sonido para enseñar con éxito la ortografía de 154 sonidos, la estructura de las palabras, las familias de palabras, la ortografía y mejorar la comprensión de lectura. Los lectores con dificultades comprenderán los componentes básicos de las palabras y estarán equipados para descifrar palabras nuevas y desconocidas.

Nuestra misión

Nuestra misión es inspirar a los niños a amar el aprendizaje . Logramos esto mediante el diseño de recursos de aprendizaje únicos que involucran y estimulan todo el cerebro a través de elementos como imágenes, movimientos corporales e historias. ¡Estos recursos de aprendizaje son efectivos para todos los estudiantes, pero marcan la diferencia para los estudiantes visuales, cinestésicos y con el cerebro derecho!

Desde su creación en 2006, Child1st ha emergido como líder en el suministro de recursos que tanto los padres como los maestros pueden utilizar. Por su propio diseño, los recursos de Child1st satisfacen las necesidades de los niños sin que el maestro-adulto tenga que recibir una formación especial. Existimos para que cada niño tenga la oportunidad de aprender en su propio idioma de aprendizaje. Niño1º