Sarah Major, M.Ed. le apasiona trabajar en armonía con el diseño inmaculado de un niño para apoyar sus fortalezas de aprendizaje. Como directora y diseñadora del programa Título 1, Sarah ganó premios por crear sus propios recursos educativos multisensoriales que ahora se han vendido en los 50 estados y más de 150 países. Por diseño, el enfoque de Sarah satisface las necesidades de los estudiantes visuales al proporcionar imágenes que se alinean con su capacidad natural de pensar en imágenes, lo que lleva a un aprendizaje rápido. 

Aprender y recordar puede ser difícil para los aprendices visuales porque piensan en imágenes y no procesan fácilmente lo que escuchan oralmente. ¡Podemos hacer que el aprendizaje sea mucho más fácil para estos estudiantes creando materiales que utilicen sus puntos fuertes! Cuando utilizamos imágenes, les damos nueva información en una forma que coincide con su forma de pensar. Creemos en enseñar explícitamente a todos los niños la estructura de las palabras y prepararlos antes de que lean para que tengan éxito. Es importante enseñar todos los componentes (Imágenes) de antemano ya que no promovemos que los niños adivinen. Para obtener más información sobre este tema, lea este blog sobre nuestro sistema.

Aquí hay ocho ejemplos de cómo usar esta estrategia de manera efectiva.

1. Use señales visuales como recordatorios

Una señal visual puede ser algo tan simple como dibujar una pequeña imagen en una nota adhesiva para recordarle a su hijo que debe limpiar su habitación.

SnapWords® son palabras de alta frecuencia que tienen señales visuales y movimientos corporales que hacen que las palabras sean fáciles de aprender.

2. Use una señal visual y táctil para ayudar a su hijo con la direccionalidad

3. Use una señal visual para recordarle a un niño el sonido y la forma de una letra

La letra M parece dos montañas, y el sonido inicial de montañas es el sonido de M.
(Esta es una versión dibujada a mano de nuestra imagen del Alfabeto M).

Las tarjetas de enseñanza del alfabeto proporcionan imágenes similares para cada letra del alfabeto. Estas ilustraciones reflejan las que se encuentran en Alphabet Tales.

4 . Use una señal visual para recordarle a un niño una palabra y su significado

Esta imagen de SnapWords® muestra a un niño instalando una estaca para una tienda de campaña. La imagen muestra la palabra, lo que significa, y diferencia el bistec que comes de la estaca que clavas en el suelo. Para los estudiantes visuales que necesitan ver la palabra completa, el contexto y el significado de la palabra, nuestros SnapWords® son muy efectivos.

306 SnapWords Teaching Cards contiene 342 de las palabras más utilizadas en los libros para niños.

5. Use el mapeo de dedos como una pista visual para la ortografía

El mapeo de dedos es una pista visual valiosa que ayuda a los estudiantes a captar instantáneamente un mapa visual de la estructura de una palabra, incluida la ortografía de varias letras de los sonidos. El mapeo de dedos crea un camino efectivo de no leer a leer.

El Libro ilustrado de los sonidos y sus patrones ortográficos lo guiará a través del mapeo digital de cada palabra que enseñe. También contiene todos los sonidos ortográficos en nuestro idioma presentados en un formato atractivo y apto para niños.

6. Use señales visuales para ayudar a los niños a recordar en qué dirección girar la letra J

Si la letra está escrita al revés, su punta afilada perforará la letra que le sigue. Girado correctamente, cada letra es segura.

Use Display Alphabet junto con Alphabet Tales para que sus estudiantes puedan tener acceso a las imágenes en cualquier momento que necesiten un recordatorio.

7. Use una pista visual para las palabras que terminan en OW más N

  

Estas palabras incluyen "clown, brown, town, fruncir el ceño, brown". El OW es un patrón de ortografía que produce un sonido único, y la N lo acompaña detrás.

Las tarjetas didácticas de ortografía sonora son muy similares a SnapWords®, excepto que enseñan la ortografía de cada sonido en nuestro idioma, incluidos OU y OW. Las señales visuales hacen que el aprendizaje de los componentes básicos de las palabras sea agradable.

8. Las señales visuales demuestran que OW representa dos sonidos distintos: OH y OW

Esta ilustración proporciona una pista visual, pero también proporciona un aviso cinestésico si su hijo realmente imita el movimiento que se muestra en las imágenes. El primer niño está diciendo ¡OH! Como en "¡Oh, lo olvidé!" mientras que el segundo niño llora y grita "¡Ay!"

Las tarjetas de visualización de ortografía sonora son recursos eficaces que se coordinan con las tarjetas de enseñanza de ortografía sonora. Cada tarjeta de tamaño completo (8,5" x 11") se centra en un sonido y detalla todas las formas de deletrear ese sonido.

Agregar historias a las señales visuales enriquecerá la experiencia de aprendizaje de los estudiantes visuales al utilizar otro camino hacia el cerebro. Las historias son poderosas porque brindan un contexto para aprender material nuevo y son una oportunidad para desarrollar los conceptos que está enseñando. Estos son algunos ejemplos de historias que acompañan a las imágenes.

Una historia para las manecillas de horas y minutos en un reloj

Decirle a un niño que la manecilla larga de un reloj va rápido y la manecilla corta va lento es totalmente olvidable. Sin embargo, si relaciona las manecillas del reloj con la historia de la tortuga y la liebre, será fácil para el niño recordar que mientras la tortuga se arrastra lentamente de un número al siguiente, la liebre salta rápidamente de un número a otro. número durante la misma cantidad de tiempo. Si bien esta imagen es una señal visual, la historia refuerza el concepto que está enseñando.

Una historia de lo que significan las fracciones

Esta historia explica la función tanto del numerador como del denominador. Vas a hornear un pastel y necesitas poner las herramientas que usarás sobre la mesa. El almacenamiento debajo de la mesa naranja muestra cuántas herramientas tiene en total. Estás demostrando que tienes 7 herramientas, pero solo estás usando 3.

Esta imagen muestra la fracción 3/7.

Una historia para el tiempo plural y posesivo

Las imágenes con minicuentos ayudan a los niños a recordar cómo diferenciar entre un plural y un tiempo posesivo. Simplemente decirle a un niño que mamá significa más de uno, mientras que mamá significa que algo le pertenece a mamá no será suficiente para un aprendiz visual. En su lugar, use una pista visual y una mini historia para cimentar el aprendizaje.

Esta imagen muestra plurales: más de un niño y más de una mamá.

Cuando hable sobre esta imagen con su hijo, podría decir: "Los niños fueron a preguntarles a sus mamás si podían ir a nadar".

Esta segunda imagen muestra la posesión: el perro del niño y el bebé de la mamá.

Los brazos de las personas muestran la ubicación del apóstrofe.

Al hablar de esta imagen, podría decir: "El perro del niño es marrón" y "El bebé de la mamá está sonriendo".

Una historia para aprender "Pie" y "Pulgada"

Los granjeros de orugas en Farmerville creían que todos deberían tener una granja del mismo tamaño. El problema era que no sabían nada sobre medir. En una reunión del pueblo, acordaron que solo usarían sus pies para caminar por el perímetro de su finca y que cada agricultor tendría 200 “pies” a cada lado de su finca.

¡El problema era que cada agricultor tenía un pie de diferente tamaño y aquellos con los pies más grandes tenían las granjas más grandes! Luego, se les ocurrió la idea de usar perros calientes de un pie de largo para medir. Sintiéndose muy brillantes, los granjeros salieron corriendo y cada uno compró un perro caliente de un pie de largo para usarlo a medida.

El problema fue que los perros calientes se volvieron apestosos y podridos, ¡y tuvieron que tirarlos! En la próxima reunión del pueblo, un niño pequeño interrumpió sus argumentos con la sugerencia de que hicieran un pie de madera para cada agricultor, y así terminó la discusión sobre el tamaño del pie a usar. Así que eso es lo que hicieron.

Usar historias y señales visuales es genial para reír

Una niña de kindergarten fue a su casa y compartió con su madre la historia de los granjeros de gusanos medidores que intentaron usar perros calientes de un pie de largo para medir y cómo se pudrieron los perros calientes. Su madre levantó el teléfono y me preguntó: "¿Qué diablos le enseñaste a mi hijo hoy?"

Aparentemente, su hija no fue capaz de relatar con total brillantez toda la historia de los granjeros de orugas, ¡pero realmente recordaba los términos "pulgada" y "pie" y también recordaba sus tamaños relativos! Además de ayudar a Alex a recordar los términos, un subproducto de esta lección fue que le dio a su madre y a mí la oportunidad de disfrutar de una buena carcajada.