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The Concrete Sequential Learning Style | Child1st Publications
Learning styles
El estilo de aprendizaje secuencial concreto
Learning styles29 jul 2024
Si bien los estudiantes de informática pueden ser vistos negativamente a veces (perfeccionistas, inflexibles, impacientes, detallistas, tercos), sus dones radican...
The Abstract Random Learning Style | Child1st Publications
Learning styles
El estilo de aprendizaje aleatorio abstracto
Learning styles29 jul 2024
Los instintos y la intuición elevados hacen que el AR tenga el don de leer señales que para otros pueden...
The Concrete Random Learning Style | Child1st Publications
Learning styles
El estilo de aprendizaje aleatorio concreto
Learning styles29 jul 2024
El alumno aleatorio concreto puede marearlo, asustarlo, sorprenderlo con su inventiva y hacerlo reír y llorar en rápida sucesión. Sin...
The Abstract Sequential Learning Style | Child1st Publications
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El estilo abstracto de aprendizaje secuencial
Learning styles29 jul 2024
Siempre hay rasgos personales que pueden malinterpretarse cuando en realidad lo que está pasando es positivo. Por ejemplo, el niño...
The Importance of Finding Your Child's Learning Style
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The Importance of Finding Your Child's Learning Style
Learning styles29 jul 2024
The main thing to learn here is that we each trust our own ways of perceiving. A dominant concrete person...
Why We Should Let Children Make Mistakes | Child1st Publications
Behavior/Focus Free Play/Movement/Hands On Learning styles
Por qué debemos dejar que los niños cometan errores
Behavior/Focus Free Play/Movement/Hands On Learning styles29 jul 2024
Los niños a los que no se les permite cometer errores, que tienen un adulto cerca para evitar que surjan...
The Importance of Being Positive When Describing How a Child Learns | Child1st Publications
Learning styles
La importancia de ser positivo al describir cómo aprende un niño
Learning styles29 jul 2024
Cuando se trata de niños, con demasiada frecuencia elegimos el término negativo en lugar del positivo para describirlos. Las consecuencias...
Do’s and Don’ts: When Learning Doesn’t Stick | Child1st Publications
Hemispheric Dominance Learning styles
Qué hacer y qué no hacer: cuando el aprendizaje no se mantiene
Hemispheric Dominance Learning styles29 jul 2024
TODO aprendizaje comienza con información sensorial. Pero todas las entradas no son iguales, queridos. Enseñar y aprender puede implicar hablar...
Why We Should Label Children By Their Strengths, Not Their Weaknesses | Child1st Publications
Behavior/Focus Learning styles
Por qué debemos etiquetar a los niños por sus fortalezas, no por sus debilidades
Behavior/Focus Learning styles29 jul 2024
Si no ayudamos a los niños a encontrar sus fortalezas, es posible que tarden toda una vida en encontrarlas. Pueden...

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